活動目標：1、 根據笑和哭的表情圖進行大膽想象，并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。2、感受和表達“笑”和“哭”兩字不同的構字意思，發展幼兒的思維。3、 初步感受中國象形字的趣味，增加幼兒識字的興趣。
活動準備：1、“笑”、“哭”的表情圖個一幅；
2、“笑”和“哭”字卡各一，幼兒人手兩張字卡。
3、“月”“雨”“山”“傘”字卡和象形圖案
活動過程：
（一）、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖
1、 以“變臉”的游戲，引起幼兒興趣，引出表情娃娃。
2、區別表情娃娃
教師：他們長得一樣嗎？哪里不一樣？引導幼兒觀察對比兩個表情的五官
3、 教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”“我們一起來學學！”
（二）、表達笑和哭時的不同心情體驗
1、猜猜表情娃娃為什么會笑？為什么會哭？
2、你什么時候會笑？什么時候會哭？先向同伴交流，然后集體分享。
師：老師覺得這些事情都很有意思，希望你們可以與更多的人一起分享。
（三）、認識漢字：笑、哭
1、教師同時出示兩個字卡，請幼兒把字卡分別與表情相對應。
1）想象和表達：“為什么這樣放？”
2）笑：字的上面像什么？下面呢？”
3）哭：“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想�！�
2、幼兒操作
1）每人一張“笑”和“哭”的字卡，嘗試自己放置。
2）教師與幼兒一起檢驗擺放是否正確。進一步幫助幼兒加深笑和哭兩字。
（四）、象形圖與文字匹對，感受象形字的趣味
師：昨天我給朋友寫信，信中有四個字不會寫。出示“山”、“傘”、“月”、“雨”的象形圖，請幼兒猜猜分別是哪四個字？
教師出示四個字卡，請幼兒放到相應的圖片下面。說說“為什么這么放？”
教師小結：“小朋友真厲害！大家看到圖片就可以把字寶寶找出來。下次我們再認識更多的字寶寶！”
